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新员工新经理培养项目-企业学习设计大赛(兴业银行广州分行:2024 年兴业银行广州分行综合化经营转型)
学习设计大赛
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课程类别
学习与发展
课件提供商
授课讲师
课程详情
【培养对象】支行班子及客户经理
【项目背景】
一、外部拓客营销需要
为应对客户多元化的业务诉求,需要客户经理向综合化转型,更新自己的知识库,既懂企金业务、也懂零售业务,
赢得客户的青睐。
二、内部综合管理需要
1. 公私联动的经营模式需要优化,公私联动向综合经营转变。2. 梯队建设的管理困境亟需改变,弥补基层干部
能力单一的短板。3. 综合经营需要找到复制的模版。摸索出可推广复制的经验和方法。
【项目目标】
围绕培训学习线、课题研讨线、业绩实战线三条主线,产出:
一套机制:分行层面、支行层面的综合化客户经理考核激励机制。
两个能力:包括提升客户经理的专业能力和提升支行班子的管理能力。
三项成果:包括综合化团队管理、业务管理的工具,;四大指标的业务买点、流程和更精准的客户沙盘;可复
制推广的案例模版
【设计思路和亮点】
围绕四个核心变量:意愿、能力、流程、资源。意愿的激发靠机制,能力的提升靠培训,流程的梳理和资源的
整合靠前台、中台、后台研讨共创,因此整个项目分为工作坊、集训班、大讲堂三大板块,分层分类施训。其中:
1. 工作坊主要是研讨共创、分析问题;2. 集训班聚焦于支行长、团队长等的管理能力提升,包括团队管理和业
务推动管理能力;3. 大讲堂聚焦于客户经理的专业能力提升,包括理论知识和营销技能。
【成果与反馈精选】
以终为始,达成了预期目标:
1. 通过研讨共创,产出了分行层面、支行层面的考核激励机制。
2. 相关指标的个人破零率及达标率显著提升,印证了管理能力及专业能力的提升。
3. 人力资源部门总结出三套团队管理、业务管理的综合化管理推动工具;中台管理部门梳理出综合拓客的业务
买点、流程和更精准的客户沙盘;试点经营机构达成既定综合化业务指标,形成可复制推广的案例模版。
4.8 家试点机构中,7 家支行 100% 达成战训项目期间设置的综合化业务指标,最高的机构 600% 达成目标,
唯一未达成机构是因为某大客户流失造成缺口。

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