【培养对象】内部培训管理员
【项目背景】
随着公司迈向千亿平台的宏伟目标。作为培训管理员（AIT），必须不断精进自身的专业技能和知识水平，
其面临的挑战不仅是个人能力的提升，更是组织能力的整体跃迁。
本项目旨在通过系统化的能力提升和实战应用，培养出一支能够引领未来学习与发展的培训团队，以打造
更强组织能力，支撑公司人才发展工作。
【项目目标】
1. 个人层面：每位学员至少掌握 3 项关键技术，从而提升其岗位胜任力和业务水平；2. 业务层面：采用“专
项学习，学以致用，人人有项目”的模式，实现一人一项目落地；3. 组织层面：将学习模式复制至其他业务单
元，并将关键技术横展至整个集团，促进整个组织的学习文化和能力建设。
【设计思路和亮点】
1、 清晰的发展计划：联动公司高层和培训管理层共同构建 AIT 能力模型，涵盖了项目设计、运营和课程
开发等 18 项专业能力，再结合部门业务流程和岗位职责，匹配个性化的学习地图，列出详尽的能力矩阵；
2、 与部门战略相结合：采用创新的双轨制报名方法，将个人主动报名与上级的定向指导相结合。这种策
略不仅尊重了学员的个人发展愿望，还确保了个人能力提升计划与部门的战略目标相一致。
3、训战结合促应用：通过理论学习、自主学习、上级带教和项目实战相结合的方式，确保学习成果能够
转化为实际工作效益，项目实战环节特别强调与公司发展方向的紧密结合，并设置三个关键步骤：立项汇报、
阶段汇报、项目结项评审，来确保项目能都按时间节点推进。
【成果与反馈精选】
通过这一系列精心设计的学习和实践项目，培训管理员（AIT）不仅在专业技能上取得了显著进步，更在
领导力、创新能力和团队协作方面展现了卓越的成长。为公司培养了一支能够适应未来挑战、推动组织发展的
培训团队。1. 知识管理：转化 1 门课程和工具包，自学并内化 15 个知识 / 方法 / 工具，促进了工具、方法和
知识的沉淀；2. 项目实践：完成 24 个项目实践，将理论知识成功应用于实际工作中；3. 组织效益：从项目中
提炼出 3 种有效的模式，并将其推广至整个集团。包含学习项目运营模式、培训技术应用模式和 AIT 学习模式，
并固化、嵌入至现有培训业务流程中，形成内部知识资产。
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